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高智能數(shù)字化綜合急救技能訓練系統(tǒng)
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新版心電圖教學軟件
DF-XDR
新版心電圖教學軟件
開放式中藥學多媒體教學系統(tǒng)
JP/ZYX
開放式中藥學多媒體教學系統(tǒng)JP/ZYX系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的急救學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校急救醫(yī)學教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式針灸學多媒體教學系統(tǒng)
JP/ZJ
開放式針灸學多媒體教學系統(tǒng)JP/ZJ系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的急救學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校急救醫(yī)學教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式中醫(yī)學多媒體教學系統(tǒng)
JP/ZY
開放式中醫(yī)學多媒體教學系統(tǒng)JP/ZY系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式藥理學多媒體教學系統(tǒng)
JP/YL
開放式藥理學多媒體教學系統(tǒng)JP/YL系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生、在職醫(yī)務人員及醫(yī)藥工作者了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式醫(yī)學影像多媒體教學系統(tǒng)
JP/YX
開放式醫(yī)學影像多媒體教學系統(tǒng)JP/YX系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式微生物寄生蟲學多媒體教學系統(tǒng)
JP/BL
開放式病理學多媒體教學系統(tǒng)JP/BL系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。該系統(tǒng)具有開放性、交互性,能夠讓學生課后隨時地進行自主學習,可對學員24小時開放使用。本系統(tǒng)力求操作簡單、直觀,同時具有豐富漂亮界面、
開放式微生物寄生蟲學多媒體教學系統(tǒng)
JP/WJ
開放式微生物寄生蟲學多媒體教學系統(tǒng)JP/WJ系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式皮膚性病學多媒體教學系統(tǒng)
JP/PF
開放式皮膚性病學多媒體教學系統(tǒng)JP/PF系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
多媒體急救醫(yī)學開放教學系統(tǒng)
JP/JJ
多媒體急救醫(yī)學開放教學系統(tǒng)JP/JJ系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的急救學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校急救醫(yī)學教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式婦產(chǎn)科多媒體教學系統(tǒng)
JP/FC
開放式婦產(chǎn)科多媒體教學系統(tǒng)JP/FC系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化相關知識、易于操作的全方面的婦產(chǎn)科學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校婦產(chǎn)科教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
開放式兒科多媒體教學系統(tǒng)就
JP/RK
開放式兒科多媒體教學系統(tǒng)就JP/RK系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生和在職醫(yī)務人員了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化本學科相關知識、易于操作的全方面的學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校相關教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習
開放式內(nèi)科學多媒體教學系統(tǒng)
JP/NK
開放式內(nèi)科學多媒體教學系統(tǒng)JP/NK系統(tǒng)特點:■ 本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化內(nèi)科學相關知識、易于操作的全方面的內(nèi)科學學習條件。能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校內(nèi)科教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習?!?本系統(tǒng)具有開放性、交互性,能夠讓學生課后隨時地進行自主學習,可對學員24小時開放使用。本系統(tǒng)力求操作簡單、直觀,同時具有豐富漂亮界面、
開放式外科手術學多媒體教學系統(tǒng)
JP/WK
開放式外科手術學多媒體教學系統(tǒng)JP/WK系統(tǒng)特點: ■ 本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化解剖學相關知識、易于操作的全方面的解剖學學習條件。能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校護理教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習?!?本系統(tǒng)具有開放性、交互性,能夠讓學生課后隨時地進行自主學習,可對學員24小時開放使用。本系統(tǒng)力求操作簡單、直觀,同時具有豐富漂亮
開放式解剖學多媒體教學系統(tǒng)
JP/JP
開放式解剖學多媒體教學系統(tǒng)JP/JP系統(tǒng)特點:■ 本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化解剖學相關知識、易于操作的全方面的解剖學學習條件。能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校護理教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習?!?本系統(tǒng)具有開放性、交互性,能夠讓學生課后隨時地進行自主學習,可對學員24小時開放使用。本系統(tǒng)力求操作簡單、直觀,同時具有豐富漂亮界面、
開放式護理學多媒體教學系統(tǒng)
JP/HL
開放式護理學多媒體教學系統(tǒng)JP/HL系統(tǒng)特點:本教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生了一種能夠自主學習、加強感官認識、強化護理學相關知識、易于操作的全方面的急救學習條件,能夠提高醫(yī)學生學習效率,豐富醫(yī)學院校急救醫(yī)學教學內(nèi)容,彌補書面教學過于抽象的不足,方便學生自主學習。
電腦心肺聽診儀(20人以上臨床用)
JP/HLY-2
電腦心肺聽診儀(20人以上臨床用)JP/HLY-2功能特點: HLY系列電腦心肺聽診儀是我公司新開發(fā)研制,該儀器由電腦芯片控制,在臨床患者身上錄制了34種典型的心音和呼吸音,經(jīng)過高保真技術處理編輯制成語音芯片,學員通過聽診器,可以進行真實聽診,其聲音真實,是臨床醫(yī)學診斷的理想教具,并申請國家實用技術專制。
電腦心肺聽診儀(單人用)
JP/HLY-1
電腦心肺聽診儀(單人用)JP/HLY-1功能特點:HLY系列電腦心肺聽診儀是我公司新開發(fā)研制,該儀器由電腦芯片控制,在臨床患者身上錄制了34種典型的心音和呼吸音,經(jīng)過高保真技術處理編輯制成語音芯片,學員通過聽診器,可以進行真實聽診,其聲音真實,是臨床醫(yī)學診斷的理想教具,并申請國家實用技術專制。
心肺聽診觸診仿真電子標準化病人
JP/SL
心肺聽診觸診仿真電子標準化病人JP/SL功能特點:該產(chǎn)品為單臺使用,采用語音芯片固化錄音的技術,將各種心肺聽診音,截取一個短周期,固化錄制在語音芯片中。通過單片機程序控制,使儲錄的各種心肺聽診音在模型人相應的聽診部位得到循環(huán)播放,聽診檢查部位隨著體征的選擇自動指示。
網(wǎng)絡多媒體心電圖模擬教學系統(tǒng)
JP/XD/III
網(wǎng)絡多媒體心電圖模擬教學系統(tǒng)JP/XD/III系統(tǒng)特點: ■ 可進行心電圖的基礎理論教學。 ■ 正常心電圖描記測量分析。 ■ 臨床常見心電圖診斷、心電圖特征,臨床分析提示。 ■ 根據(jù)教學需要用模擬人可作出臨床上各種“真”病人的心電圖。 ■ 使心電圖教學更加貼近臨床實際,大大提高學員的學習性趣,顯著提高教學效果。 ■ 全體教學功能:教師可以將教師機上的教學內(nèi)容傳送到所有學生機;教師可以控制及監(jiān)控所有
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